Внутренний приказ Управления по образованию Могилевского горисполкома, полученный организацией BELPOL, свидетельствует об усилении работы по милитаризации сознания школьников.
Приказ управления касается проведения в 2026 году учебно-полевых сборов и медицинской практики. Если прочитать его полностью, становится очевидно: речь идет уже не об отдельных уроках допризывной подготовки, а о хорошо отлаженной системе военной социализации школьников.
“Оздоровительный лагерь” казарменного режима
На бумаге все выглядит совершенно безобидно. Дети якобы отправляются в передвижной оздоровительный лагерь. Но дальше в документе слово» оздоровление » почти исчезает. Вместо него – «учебно-полевые сборы», «военно-патриотический профиль», «строевая подготовка», «военно-тактические занятия».
Получается своеобразная подмена понятий. Юридически — это лагерь для отдыха детей, а фактически – несколько дней жизни по армейскому распорядку.
Обычно детский лагерь ассоциируется с соревнованиями, экскурсиями, творческими кружками и летними каникулами. В документе вместо этого предлагается почти казарменный режим.
Особенно показательным выглядит распорядок дня. Подъем, утренняя зарядка, дальше идут занятия. В программе строевая и физическая подготовка, военно-тактические занятия, изучение военной истории, медицинская подготовка. День заканчивается вечерней проверкой и отбоем.
Такой распорядок гораздо больше напоминает жизнь солдата-срочника, чем школьные каникулы. При этом все это официально продолжает называться оздоровлением.
Армейская часть как приветствие из будущего
Одним из главных пунктов программы становится посещение войсковой части №72471 в Пашково. Детям предлагают не экскурсию в музей военной истории и не знакомство с исторической техникой. Их везут в действующую воинскую часть.
Согласно документу, школьникам должны показать вооружение и боевую технику, рассказать о задачах подразделения, организации службы, размещении личного состава и повседневном распорядке военнослужащих. Фактически подростков знакомят не столько с историей белорусской армии, сколько с ее современным функционированием.
Таким образом, вышеупомянутый приказ показывает, что речь не о единичном эксперименте. Для каждой школы заранее определяется количество учащихся, назначаются руководители лагеря, ответственные за безопасность, медицинский сопровождение, транспорт, отчетность и даже оплату труда педагогов.
Прописывается буквально все — от маршрутов поездок до количества детей, которых должна направить каждая школа. Так выглядит уже не разовая акция, а механизм, встроенный в систему образования.
Школы с военной инфраструктурой
Не менее красноречива и отчетность, которую должны готовить учебные заведения. От школ требуют сообщить, сколько учеников прошли допризывную подготовку, сколько участвовали в учебно-полевых сборах и практической стрельбе. Отдельно нужно указать, есть ли в школе тир, пневматические винтовки, макеты автоматов Калашникова, противогазы, специально оборудованные кабинеты допризывной подготовки и кто преподает этот предмет.
Фактически речь идет о своеобразной инвентаризации военной инфраструктуры в системе общего образования. Наличие элементов, которые еще недавно считались исключительно армейскими атрибутами, становится одним из показателей «нормального» функционирования школы.
Общая логика приказа Управления по образованию в том, что школьникам предлагают не просто изучить тему о Вооруженных силах на уроке, их постепенно приучают к армейскому распорядку, знакомят с действующими воинскими частями, учат строевой подготовке и воспринимать военную жизнь как естественный этап взросления.
И делается это, в частности, через лагеря, которые якобы оздоровительные, но по своему содержанию они все больше напоминают подготовку к службе.
Фотоснимок: euvsdisinfo.eu